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4月14日—17日，三元區召開2019-2020學年下學期學科質量分析和教材分析會，優秀教師代表在會上進行經驗交流。我區相關年級學科教師參加了此次活動。

江瑛老師交流的題目是《課課練防近視強素質 》。江老師與參會教師分享如何將“課課練”與“視力保護”、“體育、藝術課程”有機地結合起來，如何通過教學有效鍛煉學生身體、降低近視率，提升學生審美并陶冶情操。使與會教師感受到“課課練”的豐富內容和博大精深。

游航老師交流的題目是《讓學生樂學語文》。游老師從“兩個發揮”、“三個注重”、“三多三少”三個方面，來闡述在低年級語文教學中如何培養學生“樂學”，激發學生的學習興趣，從而讓孩子愛上語文學科。

吳慶榮老師交流的題目是《如何抓好學生數學學習的落實》，她從學習習慣的培養與落實、課堂40分鐘教學的落實、建“兩群”促家庭作業的落實，三個方面講解了課堂教學中接地氣的做法，簡單易行，便于操作，為老師們今后的教學指明了方向。

劉麗環老師交流的題目是《“直觀模型”視域下的小學數學課堂教學》，通過“教師運用直觀模型的教學策略”和“培養學生運用直觀模型的教學策略”兩個方面來介紹直觀模型在小學數學課堂中的運用。

本次質量分析暨教材分析會，讓老師們明確教學目標，獲得豐富的教學策略的同時，找準了差距，樹立了牢固的質量意識。這必將對全面提升學生學業成績起到積極促進作用，一定能促進教學質量的再提高。