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12月4日上午，冬日的陽光溫和地灑在萬壽巖國家考古遺址公園。來自三明市三元區(qū)東新小學(xué)的學(xué)生們圍在萬壽巖遺址博物館前，目光緊盯著博物館里復(fù)原的東方劍齒象動(dòng)物模型。

學(xué)生們在觀察博物館里復(fù)原的東方劍齒象動(dòng)物模型

這次研學(xué)團(tuán)隊(duì)除了講解員，還有來自三元區(qū)文聯(lián)組織的文藝家團(tuán)隊(duì)。“文藝點(diǎn)亮遠(yuǎn)古”正以一種別開生面的方式，將沉睡在巖石層中的歷史喚醒。

“大家知道嗎？我們現(xiàn)在站的這個(gè)地方，是大約18.5萬年前福建遠(yuǎn)古人類生活的地方。”三元區(qū)文藝志愿者林老師指著萬壽巖的照片，用孩子們能理解的語言，開啟了今天的研學(xué)之旅。

學(xué)生們聽老師關(guān)于萬壽巖的講解

老師指導(dǎo)孩子們根據(jù)博物館中AI展示的斑鹿殘左角化石和單臺(tái)面石核，了解遠(yuǎn)古人類生存環(huán)境和石器制作技術(shù)。孩子們通過觸摸屏互動(dòng)，看到石核使用過程，理解古人如何敲擊石塊獲取鋒利工具。

學(xué)生研學(xué)的過程

上圖為斑鹿殘左角；下圖為單臺(tái)面石核

文藝家們在一旁引導(dǎo)孩子用筆描繪心中的史前生活場景，將考古發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化為具象表達(dá)。這種融合藝術(shù)與科學(xué)的沉浸式學(xué)習(xí)，讓萬壽巖不再是冰冷的遺址，而成為可感知、可參與的記憶空間。

“過去我們單純講解歷史，孩子們往往聽過就忘。”現(xiàn)場一位文藝家感慨道，“但通過親自動(dòng)手創(chuàng)作，歷史變得可觸摸、可感受，記憶自然就深刻了。”

研學(xué)手冊

隨后進(jìn)行的“化石歸類”的研學(xué)記錄更是點(diǎn)燃了孩子們的熱情。大家分成小組，根據(jù)剛學(xué)到的知識(shí)，將不同種類的化石模型進(jìn)行分類。

學(xué)生們作研學(xué)記錄

活動(dòng)接近尾聲時(shí)，“我以前覺得歷史就是書本上那些字，離我很遠(yuǎn)。”學(xué)生陳同學(xué)說，“但今天我摸到了‘化石’，做了‘石器’，歷史突然就變得很親切。”

這場研學(xué)活動(dòng)，是三元區(qū)文聯(lián)踐行“文藝家協(xié)會(huì)＋志愿服務(wù)”模式的生動(dòng)實(shí)踐。近年來，三元區(qū)文聯(lián)整合所屬各文藝家協(xié)會(huì)資源，結(jié)合萬壽巖遺址的文化空間特色，開展一系列面向青少年的文藝研學(xué)活動(dòng)。

學(xué)生和老師們的合影

從“筆墨留香萬壽巖”到“藝術(shù)課堂遇見萬壽巖”，再到今天的互動(dòng)式研學(xué)，文藝家們不斷探索讓古老遺址“活”起來的新路徑。“文藝工作不應(yīng)停留在創(chuàng)作本身，更應(yīng)該發(fā)揮聯(lián)接古今、溝通心靈的作用。”三元區(qū)文聯(lián)負(fù)責(zé)人表示。

離開萬壽巖時(shí)，每個(gè)孩子都記著滿滿的研學(xué)筆記，這些文字將在他們的書桌上，成為通往18.5萬年前的一扇小窗，提醒他們：腳下的土地，有著比想象中更為悠遠(yuǎn)的故事。